015章 没有学到知识，走也走的不安心 (第1/4页)
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周一清晨，兰杰在羊中门口遇见了章雨桐，两人结伴走进校园。
一米六八的章雨桐问了句：“兰杰你貌似又长高了？不止一八五了吧？”
“依旧是一八五。”
“兰杰你腿长，显的高，好羡慕腿长的人。”
“章雨桐你的腿也不短啊。”
“腿长的标准为，脑袋以下全是腿。基于这个标准，我是短腿妹。”
“章雨桐，你说的那玩意是章鱼。”
“章鱼帅呀，好钟意章鱼。”
“比章鱼更帅的是八，八连头都没有。”
“噗，搞笑啦你！”
两人说说笑笑，转眼已到教学楼前。
章雨桐忽然不笑了，她略显深沉的说：“这个月之内，我会转去十三班。”
“十三班是国际班。”
“嗯，国际班。”
前几天章雨桐说她在学雅思，现在她说即将转去国际班，循序渐进，合情合理，逻辑自洽，所以兰杰并不意外。
“你转班之前，约一波？”
“可以，再说吧。”
兰杰、章雨桐来到二三班教室，各入各的座，各温各的书。
历史课对理科班的学生而言是可有可无的存在，会考的历史超简单，随便写写就过了。
兰杰不会浪费历史课宝贵的45分钟，他领悟了一个式子，2+6++6-+（18-24）→23+（18-24）+（18-24）。
固氮的总反应式广泛存在于微生物界，通过化学方程式表达生物现象，生物和化学的关系非同一般。
化学和物理长期绑定在一起，物理与数学你中有我我中有你，数理化生全都扯上了关系，但做人的名额只有三个。人是人，工具是工具，该分清得分清，不可乱了伦理，毁了纲纪。
工具走了，人来了。
历史课结束了，数学课来了。
不论是文科班还是理科班还是国际班，都得学数学。
数学老师韩达显年纪轻轻，教学有方，他一天两包烟，人称“韩大仙”。
越来越多的青年教师进入高中名校，并且表现优异，倍受好评，韩达显是其中之一。
教数学的老师肯定是聪明人。
聪明绝顶或许是导致发量稀少的原因之一，但绝非主要原因。
兰杰现在知道了，韩老师是男人。
这节数学课，韩达显的前三句话是：“听说某老师讲了微积分？听说我的教学进度很保守？听说有些人根本不在意我韩某人的感受？”
满满的兴师问罪画风，台下无人敢答。
这个时候，唯有数学考了满分的同学敢于斗胆应答：“没有超不超纲，只有愿不愿学。我们二三班都是热爱学习的学生，韩老师，您教教我们，教教我们吧！”
“既然兰杰代表你们发出了强烈的求知呼声，那我就教教你们。既然某老师讲了微积分，那我就讲讲补充知识。兰杰，某老师讲了泰勒展开吗？”韩达显娴熟的夹起一根粉笔，习惯性的往嘴边送。
兰杰如实回答：“她还没有讲到泰勒展开，这种高难度的教学内容，当然需要韩老师亲自指导我们。”
“确实如此，我这节课重点讲解泰勒展开。”
韩达显立即进入教学环节，在他的悉心教导下，班上绝大多数学生没听懂泰勒展开。
